Albacete, 19 de enero de 2024-. La diputada provincial responsable de la Agenda 2030 y Fondos Europeos, Yolanda Ballesteros, ha recibido en el Salón de Plenos de la Diputación de Albacete a algunos de los y las jóvenes que, en el marco de su programa Agenda 2030 Escolar (antes llamado Agenda 21 Escolar-Horizonte 2030), participaron en representación del territorio albacetense en la VI Conferencia Estatal de Jóvenes ‘Cuidemos el planeta’ (CONFINT), organizada por la Red Estatal de Escuelas hacia la Sostenibilidad en Red (EsenRED) en colaboración con el Ministerio de Educación y Formación Profesional.
Esta cita, a la que también han asistido los delegados de Desarrollo Sostenible, María Llanos Valero, y el de Educación, Cultura y Deportes, Diego Pérez, ha sido el escenario elegido para que los y las estudiantes presenten a las autoridades el ‘Manifiesto’ que elaboraron durante el citado encuentro nacional, celebrado en Granada el pasado mes de noviembre bajo el lema ‘Enrédate por el clima’ y con la emergencia climática como eje central.
Un documento al que la Diputación de Albacete se ha sumado “de la A a la Z”, como ha subrayado Ballesteros, apuntando que desde el Equipo de Gobierno de Santi Cabañero ya se viene trabajando (de forma directa o indirecta) en la mayor parte de los puntos que éste recoge, y ha reiterado “el compromiso de la institución para seguir trabajando con los Objetivos de Desarrollo Sostenible de la Agenda 2030 como hoja de ruta”, así como con el programa Agenda 2030 Escolar, en el que también colabora la JCCM, la UCLM, los ayuntamientos de las localidades protagonistas y las comunidades educativas.
En este punto, la diputada provincial ha puesto en valor este manifiesto, en el que los y las jóvenes no sólo recogen los retos que tenemos por delante, sino que se comprometen a desarrollar acciones concretas en sus respectivos centros educativos, localidades y entornos para aportar soluciones, al tiempo que solicitan la implicación activa de las instituciones pidiéndoles como punto de partida “que reconozcan la situación crítica en la que nos encontramos”.
Ballesteros subraya que “necesitamos de las ideas de los y las jóvenes, su talento y su participación para hacer frente a la actual crisis ecosocial”
Además, Ballesteros ha felicitado, en nombre del presidente provincial, a los alumnos y alumnas que participaron por Albacete en la CONFINT, con una mención especial a Ana María Stefan (IES Virrey Morcillo de Villarrobledo) que fue seleccionada como representante de EsenRED junto a otros ocho chicos y chicas de diferentes puntos de la geografía española. Asimismo, ha puesto en valor y ha agradecido la implicación diaria de todos ellos y ellas “con un desarrollo sostenible tanto en lo social, como en lo económico, en lo territorial y en lo medioambiental, con el objetivo de reducir desigualdades, proteger y preservar el medio ambiente, avanzar sin dejar a nadie atrás y dar respuesta a las necesidades y a los retos que afronta este territorio”.
Una felicitación que ha hecho extensiva a la comunidad educativa, con un ‘guiño’ especial no sólo al alumnado, sino también a los y las docentes y a las familias (algunas de ellas presentes), aplaudiendo el trabajo conjunto que realizan, porque “ahí reside la clave del éxito de la Agenda 2030 Escolar y también de las CONFINT”, proyectos que persiguen impulsar la capacidad de liderazgo de la juventud, a través de la promoción del empoderamiento generacional por medio del diálogo y la cooperación.
Además, Ballesteros ha subrayado que estas iniciativas convierten a la juventud en agente activo y protagonista del cambio a través de un proceso de participación global y transversal y ha dejado claro que “necesitamos de las ideas de los y las jóvenes, de su talento y de su participación para hacer frente a la actual crisis ecosocial, a la emergencia climática, a la sostenibilidad territorial, a la igualdad o a la paz, que son también los grandes compromisos que tenemos que abordar desde las administraciones públicas”, señalando que “siempre decimos que los y las jóvenes son el futuro, pero son el presente y es esencial empoderarlos, darles voz y escucharles porque tienen mucho que aportar y lo estamos comprobando en citas como ésta y en el día a día de nuestros pueblos y ciudades”.
En este punto, ha animado a los y las asistentes a seguir siendo un ‘acicate’ para las instituciones y para sus propios centros educativos “para impulsar los cambios que la sociedad necesita”, tendiéndoles la mano de la institución para seguir sumando esfuerzos en esta dirección.
“¿Por qué si no es ahora?, ¿cuándo?; ¿y si no somos nosotros y nosotras?, ¿quiénes?”
Los alumnos y alumnas seleccionados en la CONFINT provincial para participar en la nacional fueron: Ariadna Castillo Muñoz y Julia Hernández Plaza del CEIP Alcalde Galindo (Chinchilla de Monte-Aragón); Abril González Ramírez del CEIP Diego Requena (Villarrobledo); Inés Sánchez Bleda del CEIP Nuestra Sra. del Rosario (Hellín); Lucía Cano Aparicio del IES Pinar de Salomón (Aguas Nuevas); Mario García Ochoa del IES Cristóbal Pérez Pastor (Tobarra); Lucía Barbero Yeste del IES Amparo Sanz (Albacete); Mario César Makemesa del IES Río Júcar (Madrigueras); Botaina Akhazzan y Paola Viana Ramos del IES José Conde (Almansa); Ana María Stefan del IES Virrey Morcillo (Villarrobledo); Mar Tomás Mollá del IES Pintor Rafael Requena (Caudete); Isabel Escobar López del IES Lineal (Albacete); y Enzo Riad Huesca del IES Pintor Rafael Requena (Caudete).
Además, en el acto ha participado la profesora Isabel Sánchez-Crespo Román del IES Río Júcar de Madriguera (representante de Secundaria en la CONFINT estatal), quien ha explicado los aprendizajes adquiridos en la Conferencia y ha subrayado la importancia del programa Agenda 2030 Escolar. También han estado presentes los técnicos y técnicas de este proyecto, que han recordado su funcionamiento, advirtiendo que se trata de “una escuela de democracia”, y han dado a conocer el proceso hasta llegar a la Conferencia estatal y cómo a partir de ahí se abre de nuevo el camino para seguir trabajando ya que, como recoge el manifiesto, “¿si no es ahora?, ¿cuándo?; ¿y si no somos nosotros y nosotras?, ¿quiénes?”.
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